lunes, 14 de septiembre de 2009
Aprendiendo más acerca de la XO
Continuamos aprendiendo acerca de la XO compartimos nuestra experiencia con los compañeros y los alumnos cada día aprendemos algo más acerca de la XO el 21 tenemos una exposición donde se mostrará todos los trabajos hechos por los alumnos referentes al cumpleaños de nuestra querida escuela donde tendremos visita de autoridades
viernes, 20 de febrero de 2009
Mis experiencias con la XO
Todo este tiempo prácticamos con la XO fue una experiencia bastante linda a pesar de los nervios que tuvimos pudimos aprender de nuestros errores,con el tiempo perfeccionaremos nuestros conocimientos que nos servirá en nuestra tarea como docente,con los niños continuaremos experimentando acerca de la maravillosa tecnología de la informática
Nuestros formadores Martín y María Elena nos brindaron su paciencia durante todo el proceso de capacitación,gracias a ellos.
Nuestros formadores Martín y María Elena nos brindaron su paciencia durante todo el proceso de capacitación,gracias a ellos.
jueves, 19 de febrero de 2009
El agua y la vida
Tarea 8
- Elabora una webquest el tema libre.
Debe contener todos los pasos de una webquest(introducción,tarea,proceso,recursos,evaluación y conclusión).
- Trabajo en grupo, integrantes de una misma institución, si es posible.
Criterios de evaluación
Contener correctamente todos los pasos de una webquest. 5p.
WEBQUEST
EL AGUA Y LA VIDA
Identificación: Escuela Básica Nº 40 Tte. José María Fariña.
Grado: 5º
Ciclo: 2º
Area: Ciencias Naturales
Responsables: - María Montserrat Fatecha Fois
- Antoliana Núnez Niz
- Karina Noemi Reyes Ocampos
Introducción:
El agua es el elemento más abundante en la tierra, la más importante para el desarrollo de la vida del hombre y los demás seres vivos.
Veremos lo que el hombre hace con el agua y su utilización.
Analizaremos el poco cuidado y valor que tenemos en su conservación.
Tareas:
Salimos de excursión para visitar un arroyo cercano, observaremos las condiciones en que se encuentra, el cuidado y el uso para su conservación.
Formamos cuatro grupos de trabajo para investigar los siguientes temas:
Grupo 1:
- Fuentes, ríos, lagos, mares.
Grupo 2:
- Medio de vida para varios seres.
Grupo 3:
- El agua como elemento para seres vivos.
Grupo 4:
- La contaminación del agua.
Procesos:
En nuestra sala de clases comentamos brevemente acerca de lo observado en la excursión realizada para resaltar la importancia del agua y la vida.
Recursos:
- Recursos naturales: El agua
http://www.jmareano.com/recursos/agua.ht
- Contaminación del agua
http://www1.ceit.es/
- El agua como alimento para el ser vivo
http://www,paraqueestesbien.com.mx/
- Origen de la vida
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/hoy17/origen.htm
Evaluación:
Los grupos evidenciaran sus trabajos a través de fotos, grabaciones, videos, descripciones, utilizando su xo.
Llevar a plenaría lo investigado.
Conclusión:
Luego de terminar el trabajo se realizará un análisis de los distintos grupos presentados resaltando el valor del agua y la
- Elabora una webquest el tema libre.
Debe contener todos los pasos de una webquest(introducción,tarea,proceso,recursos,evaluación y conclusión).
- Trabajo en grupo, integrantes de una misma institución, si es posible.
Criterios de evaluación
Contener correctamente todos los pasos de una webquest. 5p.
WEBQUEST
EL AGUA Y LA VIDA
Identificación: Escuela Básica Nº 40 Tte. José María Fariña.
Grado: 5º
Ciclo: 2º
Area: Ciencias Naturales
Responsables: - María Montserrat Fatecha Fois
- Antoliana Núnez Niz
- Karina Noemi Reyes Ocampos
Introducción:
El agua es el elemento más abundante en la tierra, la más importante para el desarrollo de la vida del hombre y los demás seres vivos.
Veremos lo que el hombre hace con el agua y su utilización.
Analizaremos el poco cuidado y valor que tenemos en su conservación.
Tareas:
Salimos de excursión para visitar un arroyo cercano, observaremos las condiciones en que se encuentra, el cuidado y el uso para su conservación.
Formamos cuatro grupos de trabajo para investigar los siguientes temas:
Grupo 1:
- Fuentes, ríos, lagos, mares.
Grupo 2:
- Medio de vida para varios seres.
Grupo 3:
- El agua como elemento para seres vivos.
Grupo 4:
- La contaminación del agua.
Procesos:
En nuestra sala de clases comentamos brevemente acerca de lo observado en la excursión realizada para resaltar la importancia del agua y la vida.
Recursos:
- Recursos naturales: El agua
http://www.jmareano.com/recursos/agua.ht
- Contaminación del agua
http://www1.ceit.es/
- El agua como alimento para el ser vivo
http://www,paraqueestesbien.com.mx/
- Origen de la vida
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/hoy17/origen.htm
Evaluación:
Los grupos evidenciaran sus trabajos a través de fotos, grabaciones, videos, descripciones, utilizando su xo.
Llevar a plenaría lo investigado.
Conclusión:
Luego de terminar el trabajo se realizará un análisis de los distintos grupos presentados resaltando el valor del agua y la
martes, 23 de diciembre de 2008
gornada de capacitación
Destrezas:los formadores se desempeñaron muy bien con mucha paciencia y simpatia pudieron transmitir sus conocimientos,gracias a ellos por su buena onda y ojala que en febrero puedan estar otravéz con nosotros.Debilidades:falto más práctica de nosotros para poder desenvolvernos mejor necesitamos más tiempo
lunes, 22 de diciembre de 2008
Tarea 8
Nombre del Proyecto:
"Conociendo mejor a los animales."
Introducción:
Con la necesidad de conocer mejor a los animales,sus características,modo de locomoción y supervivencia, creamos este proyecto para enriquecer nuestros conocimientos sobre la fauna de nuestra región, a traves de una proyección sobre el mundo animal y el acceso a informaciones en internet sobre la misma. Este proyecto ha sido elaborado para alumnos/as del primer ciclo.
Tarea.
*Observamos una proyección.Tema "mundo animal"
*Formamos 3 grupos de trabajo.
*Investigamos acerca de los animales terrestres, acuáticos, y aéreos en internet.
Proceso.
-Nos disponemos a observar la proyección de un video a cerca de los animales.
-_Trabajamos en grupos de trabajo e investigamos a cerca de los tipos de animales (terrestre,acuáticos y aéreos)en la página internet.
-Socialisamos nuestros trabajos y compartimos nuestras experiencias.
Recursos.
*Acceso a información.
-http://www.google.com/search?hl=en&q=animales+terrestre&btnG=Search+the+Webhttp://www.google.com/search?hl=en&q=animales+acuáticos&btnG=Search&lr=lang_eshttp://www.google.com/search?hl=en&q=animales
+aéreos&btnG=Search&lr=lang_es
Evaluación.
-Investigación(clasificación,características,locomoción)
-Proceso.
-Conclusión.
Conclusión:
Con este proyecto los niños/as del tercer grado han aprendido de manera independiente a conocer mejor a los animales a traves de la exploración en internet.
"Conociendo mejor a los animales."
Introducción:
Con la necesidad de conocer mejor a los animales,sus características,modo de locomoción y supervivencia, creamos este proyecto para enriquecer nuestros conocimientos sobre la fauna de nuestra región, a traves de una proyección sobre el mundo animal y el acceso a informaciones en internet sobre la misma. Este proyecto ha sido elaborado para alumnos/as del primer ciclo.
Tarea.
*Observamos una proyección.Tema "mundo animal"
*Formamos 3 grupos de trabajo.
*Investigamos acerca de los animales terrestres, acuáticos, y aéreos en internet.
Proceso.
-Nos disponemos a observar la proyección de un video a cerca de los animales.
-_Trabajamos en grupos de trabajo e investigamos a cerca de los tipos de animales (terrestre,acuáticos y aéreos)en la página internet.
-Socialisamos nuestros trabajos y compartimos nuestras experiencias.
Recursos.
*Acceso a información.
-http://www.google.com/search?hl=en&q=animales+terrestre&btnG=Search+the+Webhttp://www.google.com/search?hl=en&q=animales+acuáticos&btnG=Search&lr=lang_eshttp://www.google.com/search?hl=en&q=animales
+aéreos&btnG=Search&lr=lang_es
Evaluación.
-Investigación(clasificación,características,locomoción)
-Proceso.
-Conclusión.
Conclusión:
Con este proyecto los niños/as del tercer grado han aprendido de manera independiente a conocer mejor a los animales a traves de la exploración en internet.
viernes, 19 de diciembre de 2008
mis direcciones de web
Tarea nº7
Registro en la actividad escribir 4 direcciones visitadas y las descripcrión de las mismas
Posteo en mi blog
Envio un correo con adjunto a los 2 formadores
Respuesta:
www.divertylandia.com\
Divertylandia:
Esta página es especialmente para los niños es una zona de entrenimientos y encontramos juegos en linea,manualidades,juegos por
edades,cuentos,adivinanzas y otros
www.eduteca.org/-
Eduteca:
Espacio donde encuentro informacioness de diferentes áreas que me ayudara a enrriquecer mis contenidos desarrollados
http:\\es.wikipedia.org./wiki\ciencia
Nos puede servir para el estudio del universo
http://www.buena salud.com/
Me va a servir para mantener la piel libre de arrugas
jueves, 18 de diciembre de 2008
Karina Noemi Reyes Ocampos
Mi nombre es Karina Noemi Reyes Ocampos soy soltera,vivo en Caacupé en el barrio San Blás estoy trabajando en la escuela Teniente José María Fariña en el turno tarde con los niños especiales Nos estamos capacitando para manejar la XO en la Gobernación de la Cordillera tenemos unos formadores excelentes que con su paciencia, amabilidad nos transmite buena onda para seguir adelante.
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